Encuentro de Centros de Estudiantes preuniversitarios del país

Los estudiantes
también tuvieron su cumbre

El Primer Congreso había sido el año pasado en Córdoba. Esta vez se desarrolló en El Palomar.
Hubo debates en torno a dos ejes principales: la nueva ley de educación y la democratización de los centros estudiantiles.

El tema no fue la integración de los países ni acuerdos comerciales bilaterales. Los debates se centraron en la futura ley de educación nacional y el rol de los centros de estudiantes en las escuelas de nivel medio. Y los expositores no fueron presidentes de naciones ni cancilleres, sino alumnos de diversas instituciones preuniversitarias del país. El punto de convergencia fue El Palomar, el 31 de agosto y el 1 y 2 de septiembre, en el marco del Segundo Congreso Nacional de Colegios Preuniversitarios, declarado de Interés Universitario por el Rectorado de la UNSJ. El primero se había realizado el año pasado y tuvo lugar en Córdoba.

La reunión fue organizada esta vez por los centros estudiantiles de las escuelas de Comercio Libertador Gral. San Martín, Industrial D.F. Sarmiento y el Colegio Central Universitario Mariano Moreno, dependientes de la UNSJ. La Secretaría de Bienestar Universitario de esta casa de estudios facilitó la comida para los estudiantes en las instalaciones de El Palomar y se alojaron en casa de sus pares.

Debate abierto

“Tenemos que plantearnos si en la secundaria queremos una educación para seguir estudiando en la universidad o para encontrar una salida laboral después de la escuela. Además, queremos hablar sobre la calidad educativa y su diferencia entre la escuela pública y privada. Sería muy bueno que ahora que se discute sobre el futuro de la educación nos incluyan también a los estudiantes para expresarnos”, dijo Johana Gil, presidenta del Centro de Estudiantes de la Escuela de Comercio.
En tanto, Nicolás de la Plata, presidente del Centro de Estudiantes de la Industrial, puso el énfasis en una participación sólida de los estudiantes en decisiones internas de las instituciones. “Queremos que los consejos estudiantiles de las escuelas funcionen de verdad, con participación de todos”, señaló. Al respecto, Johana Gil refirió que hay que definir con claridad el rol de los centros de estudiantes: “No es sólo un problema de acá, sino que a nivel nacional no están muy claros ni los límites ni las competencias de los centros”.
Por otro lado, Darío Estévez, presidente del Centro de Estudiantes del Colegio Central, expresó que “el tema fuerte a tratar siempre es la democratización de las instituciones, pero basándonos en la Ley Federal de Educación. No estamos en desacuerdo con la modificación de la Ley, sucede que hay diferentes posturas sobre ese tema y hay puntos que se pueden mejorar”.
Julieta Alcoba, secretaria del Centro del Mariano Moreno, habló de identidad en las instituciones educativas: “Es importante porque sentimos que los colegios se diferencian por su nombre, y no es así. La identidad de cada escuela está ligada al contenido que dicta y pensamos que es eso lo que nos debe diferenciar y no un nombre”.
A la vez, los centros de estudiantes de las tres escuelas dependientes de la UNSJ realizan actividades bien definidas como la recolección de alimentos y ropa para niños de escuelas rurales y carenciadas. O juntar fondos, organizando fiestas, para pintar y limpiar sus propias escuelas. Hubo algunas tocadas de bandas con vistas a obtener dinero para gastos de este Segundo Congreso.

La unión hace la fuerza

Este encuentro, del que participaron 48 chicos en total (31 de ellos de otras provincias), tuvo como resultado la creación de la FEPA Federación de Estudiantes Preuniversitarios Ar-gentinos, con el objetivo de apoyar distintas causas que les incumben como estudiantes.
Y para mantener un dialógo permanente entre todos los alumnos del país, crearon un foro de intercambio que estará disponible en Internet.
Además, acordaron que el próximo encuentro, el 3º, se realizará a fines de mayo de 2007 en Tucumán.